Psicóloga en Vecindario especializada en trastornos motores del neurodesarrollo

Evaluación psicológica, intervención y orientación familiar en niños y adolescentes con dificultades del desarrollo motor.

Los trastornos motores del neurodesarrollo pueden afectar a la coordinación, la planificación y la ejecución de los movimientos, así como a la autonomía personal, el aprendizaje y la participación en las actividades cotidianas.

En mi consulta de psicología en Vecindario, Gran Canaria, ofrezco atención psicológica individualizada a niños y adolescentes que presentan dificultades relacionadas con el desarrollo motor, los movimientos repetitivos, los tics y las consecuencias emocionales que pueden acompañar a estas alteraciones.

Mi objetivo es comprender las necesidades de cada menor, favorecer su bienestar emocional y proporcionar a las familias herramientas para acompañar su desarrollo.

¿Qué son los trastornos motores del neurodesarrollo?

Los trastornos motores del neurodesarrollo son un grupo de alteraciones que suelen manifestarse durante la infancia y afectan a diferentes aspectos del movimiento y del control motor.

Estas dificultades pueden interferir en las actividades escolares, las relaciones sociales, la autonomía y la autoestima.

Es importante distinguir entre las dificultades propias del desarrollo motor y aquellas que requieren una valoración clínica especializada.

Trastornos motores del neurodesarrollo que abordo desde la psicología

Trastorno del desarrollo de la coordinación

Se caracteriza por dificultades significativas para adquirir y ejecutar habilidades motoras coordinadas.

Los niños pueden presentar torpeza motora, dificultades para escribir, utilizar tijeras, abrocharse la ropa, practicar deportes o realizar actividades que requieren coordinación.

Desde la intervención psicológica trabajo las consecuencias emocionales, la frustración, la autoestima, la evitación de actividades y la adaptación escolar, en coordinación con otros profesionales cuando resulta necesario.

Trastorno de movimientos estereotipados

Se manifiesta mediante movimientos repetitivos, aparentemente sin una finalidad concreta, como balancearse, agitar las manos o realizar determinados movimientos corporales de forma reiterada.

La intervención depende de las características de estos movimientos, su función, su repercusión cotidiana y la posible existencia de conductas autolesivas.

El acompañamiento psicológico puede incluir estrategias conductuales, regulación emocional y orientación a las familias.

Trastornos de tics

Los tics son movimientos o vocalizaciones repentinos, rápidos y recurrentes que pueden variar en frecuencia e intensidad.

Entre los trastornos de tics se encuentran:

• Trastorno de Tourette.
• Trastorno de tics motores o vocales persistente.
• Trastorno de tics provisional.

La intervención psicológica puede ayudar a reducir la interferencia de los tics en la vida cotidiana, abordar la ansiedad asociada y trabajar las dificultades sociales o emocionales.

Cuando está indicado, pueden utilizarse intervenciones conductuales específicas, como la inversión del hábito y otras técnicas basadas en la evidencia.

¿Cómo pueden afectar estos trastornos al bienestar emocional?

Los niños y adolescentes con dificultades motoras pueden experimentar frustración, vergüenza, inseguridad o miedo a equivocarse.

En algunos casos aparecen problemas de autoestima, evitación de actividades escolares o deportivas, aislamiento social y dificultades en las relaciones con sus compañeros.

También pueden producirse situaciones de incomprensión o acoso escolar cuando los movimientos involuntarios o las dificultades de coordinación son interpretados incorrectamente.

Por ello, la atención psicológica no se centra únicamente en las manifestaciones motoras, sino también en sus consecuencias emocionales, familiares, escolares y sociales.

Evaluación psicológica de los trastornos motores del neurodesarrollo en Vecindario

La evaluación comienza con una entrevista clínica y una recogida de información sobre el desarrollo evolutivo, los antecedentes personales, las dificultades actuales y su repercusión en la vida cotidiana.

Según las necesidades del menor, puede incluir:

• Entrevistas con los progenitores o responsables legales.
• Evaluación del bienestar emocional y conductual.
• Análisis de las dificultades escolares y sociales.
• Exploración de posibles dificultades psicológicas asociadas.
• Utilización de instrumentos de evaluación psicológica cuando estén indicados.
• Coordinación con profesionales sanitarios y educativos.

Cuando es necesario valorar específicamente la coordinación motora, descartar causas neurológicas o establecer un diagnóstico que requiera exploraciones complementarias, se recomienda la intervención de los profesionales correspondientes.

Tratamiento psicológico de los trastornos motores del neurodesarrollo

La intervención psicológica se adapta a la edad, las características y las necesidades de cada niño o adolescente.

Regulación emocional y autoestima

Trabajo las emociones asociadas a las dificultades motoras, especialmente la frustración, la vergüenza, la inseguridad y el miedo al rechazo.

Intervención cognitivo-conductual

Utilizo estrategias psicológicas basadas en la evidencia para abordar las dificultades emocionales y conductuales y, cuando procede, intervenciones específicas para los tics.

Habilidades sociales y adaptación escolar

Ayudo a los menores a afrontar situaciones sociales difíciles, mejorar su confianza y desarrollar recursos para desenvolverse en el entorno escolar.

Orientación a padres y familias

Ofrezco pautas para comprender las dificultades del menor, responder adecuadamente a sus necesidades y evitar respuestas que puedan aumentar la presión, la vergüenza o la frustración.

Coordinación interdisciplinar

En determinados casos puede ser necesaria la colaboración con pediatría, neurología, terapia ocupacional, fisioterapia o profesionales del ámbito educativo.

La intervención psicológica complementa estas actuaciones, pero no sustituye la rehabilitación motora cuando está indicada.

¿Cuándo acudir a una psicóloga especializada en trastornos motores del neurodesarrollo?

Es recomendable solicitar orientación psicológica cuando las dificultades motoras o los tics están afectando al bienestar emocional, la autoestima, las relaciones sociales, la adaptación escolar o la vida familiar.

También puede resultar útil cuando los progenitores necesitan comprender mejor las dificultades de sus hijos y aprender estrategias para acompañarlos.

Una evaluación temprana permite identificar necesidades y planificar los apoyos más adecuados.

Psicóloga en Vecindario: atención individualizada a niños y adolescentes

Soy María Jesús Suárez Duque, Psicóloga General Sanitaria, con formación en psicología clínica y educativa.

En mi consulta de Vecindario, Gran Canaria, ofrezco atención psicológica desde un enfoque integrador, adaptado a las características de cada persona y su entorno familiar.

Mi trabajo se centra en la evaluación psicológica, el acompañamiento emocional y la intervención en las dificultades que pueden aparecer asociadas a los trastornos motores del neurodesarrollo.

Solicita una cita de psicología en Vecindario

Si tu hijo o hija presenta dificultades relacionadas con el desarrollo motor, tics o movimientos repetitivos que afectan a su bienestar emocional, puedes solicitar una primera consulta para valorar sus necesidades y estudiar las opciones de intervención.

María Jesús Suárez Duque
Psicóloga General Sanitaria
Consulta presencial en Vecindario, Gran Canaria

Teléfono y WhatsApp: 630 72 30 90
Página web: psicologavecindariomariajesus.com

Atención psicológica infantil y adolescente en Vecindario, con orientación a padres y familias.